案例：阅读下列教学片段，回答问题。某实验中学信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务

驱动法。因此谢老师在“认识Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他打开了各种图片格式文件，给同学们介绍了Photoshop的特点和主要功能，让学生们熟悉该软件。接着，他提出“任务”，让学生们用Photoshop打开不同格式的图片素材，熟悉该软件。几分钟后，老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务，有很多同学开始用自己带的U盘玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。问题：

（1）在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题？

（2）针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。