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[单选题]

“亲其师,信其道”,主要体现了( )的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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[132.***.***.254] 1天前
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[62.***.***.45] 1天前
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[237.***.***.194] 1天前
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[189.***.***.105] 1天前
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[6.***.***.117] 1天前
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[131.***.***.231] 1天前
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更多““亲其师,信其道”,主要体现了()的作用。 A.道德认识 B…”相关的问题
第1题
“亲其师,信其道”主要表明了( )的作用。

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第2题
“亲其师,信其道”,说明了()的作用
A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德动机

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第3题
“亲其师,信其道”体现了()的作用。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德动机

D.道德行为

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第4题
亲其师而信其道是什么意思
三、篇章阅读:共5题。根据给出的文章,回答文章后提出的问题,每个问题都给出了四个选项。要求你从中选出一个正确的。请开始答题:作为一名教师,总是以自身的言行自觉或不自觉地影响着学生、教育学生,这是客观存在。从这个意义上说,纯粹的教书匠是不存在的。要教好书、育好人,首先要有高尚的师德&39;这里既包括为人师表,用自己的行动体现良好的教育思想,又包括对学生满怀深厚的情感和爱。 ‘‘数子十过,不如夸子一长。"事实证明,抓住孩子们积极向上的心理&39;多以温和热忱的方式对待他们,常常比过多的、一味的指责、否定,效果好得多。我觉得:教师应该具有四重身份:是教师又是学生,是父母又是朋友。在教师这四重身份中,受益的是学生,也是教师自己。 “亲其师,信其道的效果会油然而生。良好的教与学的心境也会油然而起。师生的关系是和谐的,学生的发展也是和谐的。师生都会为此而有一种愉悦的体验。我博得了学生爱戴,并且这种爱变成了一种动力,使学生产生了一种肯定的情感使我颇觉得不好意思。沈悦同学这样写道:“在我的眼中,您是尊敬的老师;在我的心中,您是知心的朋友;在我梦中,您是神圣的女神。,’不少已经升入初中、高中、大学以至在国外学习或工作的学生来信写道:“我喜欢上您的数学课,有时舍不得下课”;“您每讲一句话都面带微笑,生动有趣,深深吸引着我,使我觉得40分钟是那么的短暂";“听您的课,确实是如同欣赏一件艺术珍品般令人陶醉";“真希望有一天您能给我们再上一节课’’…… 说过了,孩子们说得太过了;然而,作为一个老师,还有什么比看到这些信更令人快慰的呢? 第一段画线部分“纯粹的教书匠’’在本文中是指什么样的人?( )

A.只传授知识的老师

B.以教书为职业的人

C.能以自身的言行影响、教育学生的老师

D.用知识和人格的力量打动学生的老师

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第5题
人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为(  )。

A.模仿  B.从众  C.服从  D.感染

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第6题
态度结构除包含认知成分之外,还包含情感成分和(  )。

A.策略成分  B.品德成分

C.意志成分  D.行为倾向成分

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第7题

简述专家-新手比较研究的结论以及对教育实践的意义。

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第8题
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的(  )。

A.爱好  B.忠诚  C.热爱  D.兴趣

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第9题
有位中学教师经常外出开会,但班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于(  )。

A.仁慈专断型  B.民主型  C.强硬专断型  D.放任型

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