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[单选题]

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014版)中的“技术素养”维度(II. 发展性要求)对教师的具体要求包括()。

A.了解信息时代对人才培养的新要求,主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。

B.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,了解其对教育教学的支持作用。

C.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

D.帮助学生树立信息道德与信息安全意识,培养学生良好行为习惯。

提问人:网友sglmyn 发布时间:2022-01-07
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第1题
我国《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是

A、应用信息技术转变学习方式

B、应用信息技术优化课堂教学

C、使用信息技术提高教学效率

D、使用信息技术提升教师能力

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第2题
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》要求教师掌握()的评价方法。
A.教学媒体

B.教学资源

C.教学过程

D.教学效果

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第3题
关于《中小学教师信息技术应用能力标准()》对教师应用信息技术能力提出不同的要求,下列说法正确的有
A.应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动

B.应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动

C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式

D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费

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第4题
2004年教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,适用于中小学()教育技术能力的培训与考核。
A.教学人员

B.管理人员

C.技术支持人员

D.后勤服务人员

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第5题
2004年颁布的“中小学教师教育技术能力标准”将教师的能力划分为了“基本要求”和“发展性要求”。
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第6题
我国《中小学教师教育技术能力标准(试行)在哪些项目上分别》从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求?

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第7题
《中小学教师教育技术能力标准()》中,要求教师对信息利用及传播要符合道德、法律、人文关怀等

此题为判断题(对,错)。

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第8题
电子信息科学与技术专业的培养标准是()
A.了解本专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规,了解本专业的发展现状和趋势;

B.具有较强的自学能力以及一定的组织管理能力、较强的表达能力,在团队中具有一定的交流及管理能力;

C.具有分析、提出方案并解决电子信息领域理论或工程实际问题的能力,并能够对实验结果进行分析,能够对相关系统进行设计、运行管理与维护;

D.具有常用电子仪器仪表使用能力,电路系统分析与设计能力,信息获取与信息处理能力,单片机嵌入式系统设计编程应用能力,计算机辅助设计软件使用能力;

E.具有电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、微机原理、传感器技术、信号分析与处理、嵌入式系统、程序设计、计算机辅助设计软件、电子测量仪器等方面的知识;

F.具有必备的数理知识和良好的计算机、外语知识及应用能力,并具有一定的经济、企业管理和人文社会科学知识; G. 具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养;

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第9题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014版)中的发展性要求“合理选择与使用技术资源,为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验”属于标准的( )维度。

A、技术素养

B、计划与准备

C、组织与管理

D、评估与诊断

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第10题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014版)中的发展性要求“让学生在集体、小组和个别学习中平等获得技术资源和参与学习活动的机会”是“组织与管理”维度的具体要求。
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