小霞从小生活在困难的家庭中,现已步入大学的她,发现身边很多同学生活条件都很优越,大学中朋友、同学的聚会,衣食住行等各项花销给她形成很大的压力,也较为自卑。社会工作者运用增强权能理论协助像小霞这类贫困大学生解决问题时,其助人过程可包括()。
A.改变小霞的错误认知
B.社会工作者与小霞建构起协同的伙伴关系
C.重视小霞的能力而非缺陷
D.重视小霞的早期童年经历
E.注重人与环境这两个工作焦点
A.改变小霞的错误认知
B.社会工作者与小霞建构起协同的伙伴关系
C.重视小霞的能力而非缺陷
D.重视小霞的早期童年经历
E.注重人与环境这两个工作焦点
主述:对事物不感兴趣,觉得自己不如人一年多。
患者自述:一年来对生活、工作没有兴趣,不想去上班,感到别人看不起自己,觉得自己不如别人,不愿与别人交往,不愿交男朋友,因为觉得自己长得丑,怕人家看不中而被拒绝,与同事和家人很难相处,总感到受人歧视,受别人欺负,因觉得活着没意思,前来咨询。
他人反映:从小父母及乡邻说自己又黑又丑,乳名叫黑丫头。11岁和母亲吵架,不愿别人叫自己黑丫头。上小学时,有几个同学当众说自己长得丑,不愿与自己玩,和同学吵嘴时,一位同学嘲笑自己,说自己又黑又丑,在学校不愿参加集体活动,怕受歧视,学习兴趣不浓,经常受老师批评。中学毕业后,当售货员,一次与顾客发生口角,顾客出口伤人,说“看你那德性,丑八怪”。工作积极性差,被扣罚奖金多次,家里介绍过男朋友三次,都说性格不和,没谈成功。平时胆小,言语不多。
问题:A、求助者有哪些症状表现?
B、求助者产生心理障碍的原因有哪些?
筱筱的大学生活,成为一段她不太愿意回忆的时光。在大部分同学每天背着饭盒书包去上课的时候,她和另外两个要好的同学则经常缩在被子里睡大觉,天南海北地闲聊,除了个别老师喜欢点名的课之外,很多课都是到了快要考试的时间熬上几个通宵,然后再迅速地将它们忘记。她花大量的时间去跳舞,整日整日地躺在床上捧读武侠小说,或者去校园门口的一排小馆子泡上整晚的时间,喝各种各样的酒……她不愿意被任何的规则约束,只想拥有轻松的生活。
摘自:http://jpkc.hdu.edu.cn/
请剖析筱筱的大学生活。
A. 燥狂症
B. 癔病
C. 强迫症
D. 精神分裂症
E. 假发痴呆
A、消极的人生态度会将人引向歧途
B、在遇到各种各样的矛盾和困难时一定要端正人生态度
C、人生态度影响着一个人的精神状态和人生走向
D、人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握
A、只有Ⅰ和Ⅱ。
B、只有Ⅱ和Ⅲ。
C、只有Ⅰ和Ⅲ。
D、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
A、协助王某改善与妻子的关系,寻求妻子的理解与支持
B、协助王某认识到把自己的困境归于“命不好”是不理性的想法
C、协助王某联系劳动部门,获得职业介绍服务
D、协助王某联系民政部门,获得救助帮扶服务
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