“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜,其目的是()
A.转运和消耗叶片中原有的淀粉
B.储备光合作用的原料
C.消耗叶片内的叶绿素
D.提高光合作用的产量
A.转运和消耗叶片中原有的淀粉
B.储备光合作用的原料
C.消耗叶片内的叶绿素
D.提高光合作用的产量
材料:
绿色楹物通过光合作用制造有机物
提出问题:
(1)绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件吗?
(3)叶绿体是进行光合作用的场所吗?
作出假设:
(1)绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件。
(3)叶绿体是进行光合作用的场所。
设计方案:
学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。
确定方法步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄变白。
(5)用清水漂洗叶片。
(6)再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
实验结束后,互相表达与交流,最终得出结论。
问题:
(1)分析上述材料,根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型?(6分)
(2)概述这种实验教学方法的优点。(14分)
A.A
B.B
C.C
D.D
A.观察人血涂片时,视野中最多的是红细胞
B.病毒结构微小,需要借助电子显微镜观察
C.探究“绿叶在光下制造有机物”时,先将实验植物进行暗处理
D.探究“酒精对水蚤心率的影响”时,依次测量同一只水蚤在酒精和清水中的心率
A.探究玉米粒的胚乳内储存营养物质
B.探究馒头在口腔内的变化
C.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
D.探究绿叶在光下制造有机物
A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光,需要在常温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D.本实验能证明光合作用产生淀粉需要光
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