现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（)的重要基础。

A.加大选修课程开设比例

B.实施弹性学习制度

C.增加课堂讲授的学时数

D.推行导师制

A.以人为本的思想

B.教师面向全体的思想

C.培养和发展学生能力的思想

D.着力提高学生整体素质的思想

E.运用现代教育观书里学生主体地位的思想

A．具有充分的自治权，教授和学生享有研究和学习的自由

B．聘请既有精深的学术造诣又有高超教学技能的教授

C．重视学术研究和培养学生的研究能力

D．推动了哲学院、法学院、商学院和医学院研究风气的形成

A.倾听教学,是在学生身外另求一种功夫，是促进他们更好地发挥自己的听觉本能,形成能够体现社会文明程度与个体人格水平的倾听素质

B.善于倾听，是一个人的美德和智慧。倾听教学可以培养学生的美德与智慧，使学生获得更多的人生机会

C.从小学到大学，大多数的学习主要依靠课堂倾听，语文教师首先要教给学生的学习技巧是倾听

D.倾听有多种类别,可划分为获取信息式倾听、批判式倾听、情感移人式倾听和享乐式倾听等

A.塑造美好的人性

B.培养美好的人格

C.使学生拥有美好的人生

D.人人升上好的大学

人格教育，是一种发展学生心理素质，培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。()

A.学生全面发展

B.增强学生的主体意识

C.发展学生的主体能力

D.培养学生的主体人格

A.学生全面发展

B.增强学生的主体意识

C.发展学生的主体能力

D.培养学生的主休人格