A.当视力提升至与健眼相差2行以内时,加入脱抑制训练
B.当脱抑制完成后,应建立双眼视
C.以上均正确
D.当视力提升到0.4后,加入调节训练
A.当视力提升至与健眼相差2行以内时,加入脱抑制训练
B.当脱抑制完成后,应建立双眼视
C.以上均正确
D.当视力提升到0.4后,加入调节训练
A.有双眼视功能的,应尽量全矫正
B.无双眼视功能的,应尽量全矫正
C.屈光参差较高,有视觉干扰可做分期矫正
D.10岁以下儿童屈光参差应尽量全较正
E.成人屈光参差明显,单眼视力差时,可考虑差眼只做平衡
A.双眼视力:轻微者保持双眼视,容易产生视疲劳症状
B.两眼发育进展不同,外伤、角膜病变或白内障术后
C.呈现交替视症状:一眼正视或轻度远视,一眼近视
D.单眼视症状:只用视力好的眼,另一眼被抑制废用
A.对于屈光参差的处理,儿童和成人的处理原则是一致的
B.屈光参差患者,如果一眼的裸眼视力满足日常生活需求,可不予矫正
C.对于儿童,屈光参差应尽早全矫
D.成人的屈光参差矫正只需要关注视力
E.所有的屈光参差矫正都可以采取框架矫正
由于双眼屈光参差太大,患者仅用视力较好的一眼注视目标,而视力差的眼多被废用可能成()
A.弱视或成废用性外斜
B.复视
C.交替视
双眼屈光参差,看远时用正视眼或远视眼,看近时用近视眼,称为()。
A.远近视力
B.单眼视力
C.交替视力
D.矫正视力
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