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[单选题]
以下属于原创性设计形态的有（）
A.李斯的小篆
B. 蔡伦的造纸
C. 诸葛亮的木牛流马
D. 贝聿铭的卢浮宫扩建工程
E. 毕昇的活字印刷
提问人：网友zhc1412
发布时间：2022-01-06
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A．李斯的小篆
B．蔡伦的造纸
C．诸葛亮的木牛流马
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第4题
【其它】设计符合角色个性的漂亮动作。 要求： 必须原创，形象特征有辨识度，形象、形态和配色符合角色特性，且美观有设计感。同时书写角色设计思路、设计理念文字说明。数字绘画尺寸A4，300DPI，RGB模式；手绘尺寸A4，纸张自选，着色方式自定，要求颜色均匀，完成度高。
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【其它】图形创意练习 1、选择一动、植物或人体形态,在较短时间里概括出该物体抽象的平面造型。 2、再
【其它】图形创意练习 1、选择一动、植物或人体形态,在较短时间里概括出该物体抽象的平面造型。 2、再由概括出的抽象平面造型做立体形态塑造(绘制立体素描)。 要求与提示： 1、充分体现设计者的设计观念，体现你对原始物体的感受,并非直观的描述； 2、概括要抽象简单,始终把握与突出形态与感受特征； 3、设计主题明确，具有原创性特征； 4、表现手段不限，绘制在A4复印纸上单色； 5、作业要求较强的完整性和成品效果。
第7题
单元作业内容：设计一个20分钟的主题微班会。 提交作业形式：以表格或计划书形式提交作业。 文件格式
为pdf。（若无法查看pdf文件，建议下载adobe reader等类型的pdf阅读器） 得分要求：从以下四个方面评价，即设计的基本要素、设计的整体原则、时间的合理性以及原创性。 具体得分标准： 1、设计的基本要素：应包括活动主题、内容材料、活动方式、时间安排、主持人等五个基本内容。缺项适当扣分。（30分） 2、设计的整体原则：主题微班会的设计合拍，尽量体现“新”“近”“小”三原则，即主题新颖独特、选取学生身边的人和事、主题小巧具有可操作性。好的班会设计应该是开头有新鲜感、过程有高潮、结尾有意义，未达此要求者适当减分。（30） 3、时间的合理性：活动设计的时间性安排应具有实际意义与可操作性。（20） 4、原创性：特别鼓励原创性的设计，能吸引学生积极参加，并具有教育意义。（20分） 请注意： 作业互评最少个数为5个, 未参与互评的学生将给与所得分数的50%, 未完成互评的学生将给与所得分数的80%, 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%.
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第10题
【其它】以下书籍案例属于何种设计类型的书籍，这种类型有何艺术特色，试从书籍形态、开本、色彩、图形、印刷工艺等方面进行作品分析，不少于200字。 
【其它】以下书籍案例属于何种设计类型的书籍，这种类型有何艺术特色，试从书籍形态、开本、色彩、图形、印刷工艺等方面进行作品分析，不少于200字。
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