题目内容
（请给出正确答案）
仔细阅读上述材料后，写一篇文章。
要求：
(1)文体白选(诗歌除外)；(2)题目白拟；(3)立意自定；(4)字数不少于800字。
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阅读材料，回答问题。
材料：
一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里宥一口巨大的盛满丰盛食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃。但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂里的人们却没有饿着肚子，而是在享受美食，其乐融融。为什么天堂里的人这样快乐？原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。
问题：
请从教师职业道德角度，谈谈你对这个故事的理解。
问题：(1)这故事告诉我们一个什么样的社会哲理？
(2)请您谈谈对这个故事的理解。
A.助人乃快乐之本
B.合作是共赢的基础
C.天堂和地狱的区别在于人的处事方式不同
D.一个人的心态决定他过什么样的生活
请根据教师职业道德规范谈谈对这个故事的理解。
A.《神曲》的作者是但丁
B.《神曲》讲的是一个人怎么脱离地狱，怎么走到炼狱，怎么上升到天堂的故事
C.但丁自己认为这部书是一个悲剧
D.《神曲》为当时社会的上层人士所接受
《劳动--人类创造力的源泉》的导入讲述寓言，寓言内容为：一个人死了之后灵魂走到一个地方，十分漂亮，由于又饥又饿，所以他就进去想要点饭吃，谁知这个地方的主人不仅给他饭吃，而且还热情地挽留他住下来，他当然很高兴的住下来了。在这里什么劳动也没有，这是他最高兴的，他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊，终于有一天他忍受不住了，去找这个地方的主人，让自己有点事可做，要不然就太无聊、太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动，你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了，就说我不愿意在天堂住了，我宁愿下地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说："你以为这里是天堂吗？这里就是地狱！"原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚！（1）本案例是以故事的形式导入，请说明导入的意图是什么？（2）在教学中应用导入需要注意哪些问题？
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