题目内容
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[主观题]
教育家庭成员遵循社会规则，体现了家庭的（)功能
教育家庭成员遵循社会规则，体现了家庭的()功能
提问人：网友zhangwei2017
发布时间：2022-01-06
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A.家庭作为一个整体等于各部分之和
B.家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员
C.家庭成员的行为遵循概率机会原则
D.每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统
E.家庭系统依据已经建立的规则运行
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第2题
有关家庭角色的描述，不正确的是
A.家庭角色反映了家庭成员在家庭中的位置
B.家庭角色的改变与社会潮流、文化背景有关
C.家庭角色功能的优劣是影响家庭功能的重要因素
D.良好的家庭角色转换功能并不体现较好的家庭角色功能
E.全科医生应对家庭角色有良好的判断能力
第3题
老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时，要求家庭成员所在组织进行调解，该组织积极履行自己的职
责，对有过错的家庭成员，给予批评教育，责令改正。这体现了老年人的（）。
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A.行政保护
B.司法保护
C.立法保护
D.社会保护
第4题
小丽的母亲因为小丽成绩不好向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的()原则。
A.家庭处境
B.帮助家庭成员增能
C.家庭个别化
D.满足家庭成员需要
第6题
文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
A.家庭处境
B.家庭个别化
C.满足家庭成员需要
D.帮助家庭成员增能
第8题
《中华人民共和国未成年人保护法》中明确了保护未成年人的工作应遵循的原则是（）
A.学校、家庭、社会各尽其责
B.教育与保护相结合
C.适应未成年人身心发展规律和特点
D.尊重未成年人的人格尊严
第9题
德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。A.导向
德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.依靠积极因素．克服消极因素原则
