确定原有认知结构是否具有“稳固性”就是要确定在当前所学的新观念与原有观念之间是否存在类属关系、总括关系或并列组合关系这3种关系中的某一种关系。

A.总括关系

B. 类属关系

C. 并列组合关系

D. 因果关系

A.类属学习

B.总括学习

C.并列结合学习

D.发现学习

A.认知结构的“可利用性”—即学习者的原有认知结构中是否存在可利用来对新观念(即新概念、新命题、新知识)起固定、吸收作用的观念.

B.认知结构的“可分辨性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点是否清晰可辨。

C.认知结构的“稳固性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念是否稳定、牢固。

D.认知结构的“复杂性”——即新观念(即新概念、新命题、新知识)是否比较复杂，难于学习。

A.同位学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）

A．上位学习

B．命题学习

C．并列结合学习

D．下位学习

8 ·在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作 【 】

A ．上位学习

B ．命题学习

C ．并列结合学习

D ．下位学习