社会建构主义有三个特性： 、 社会性和主动性。

B.情境性

C.社会性

D.复杂性

A. 情感性

B. 主动建构性

C. 被动构建性

D. 巩固性

B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心

C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程

D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识

A．解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率

B．建立和完善生产资料公有制，消灭剥削和两极分化，实现共同富裕

C．实行无产阶级专政，发展社会主义民主

D．实行“各尽所能，按需分配”的分配制度

E．以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，以人为本，建构和谐社会。

B、选择性

C、内发性

D、动态性

简述社会建构主义学习理论的基本观点。

B、②③④⑤⑥

C、①③④⑤⑥

D、全部