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[单选题]

在现代教育科学体系中,教育学是()。

A.应用学科

B.新兴学科

C.基础学科

D.边缘学科

提问人:网友jjxwhb 发布时间:2022-01-06
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第1题
现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究()。

A.教育具有高度复杂的广泛性和多质性

B.信息处理中的高新技术化

C.现代初等教育面临时代新课题

D.推进初等教育科学体系的完善

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第2题
为提高安全治理能力与治理体系的现代化、科学化水平,企业积极出台加强和创新安全管理的措施。下列措施中不属于创新安全管理的是( )。

A.加强安全培训教育

B.通过微博、微信向企业与项目部提供安全资讯

C.提高一线安全管理人员的待遇水平

D.推进“互联网+安全管理”活动的深度、力度与广度

E.设立安全生产委员会

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第3题

钱伟长(1912—2010),江苏无锡人,中国近代力学之父,著名的科学家、教育家。

钱伟长早年攻克物理学,留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时,他的一篇论文已经让爱因斯坦(在有生之年)大受震动,并迅速成为国际物理学的明星。

抗战结束后,钱伟长坚持回到祖国,在艰苦的条件下,拒绝美国科学界的诱惑,忠于祖国,坚持实现“科学救国”的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外,对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。

1946年,他与冯。卡门合作发表了《变扭率的扭转》,成为国际弹性力学理论经典之作。

1947年,在正则摄动理论方面创建了以中心挠度wm为摄动参数作渐近展开的摄动解法,在国际力学界被称为“钱伟长方法”。

1948年,在奇异摄动理论方面写出有关固定圆板的大挠度问题的渐近解,称为“钱伟长方程”。

新中国成立后,致力于科学理论和工程力学领域,成为我国近代应用数学与力学奠基人之一。

1977年以后,他不辞辛劳,去祖国各地做了数百次讲座和报告,提倡科学和教育,宣传现代化,为富民强国出谋划策。1990年以后,他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。

有人说,钱伟长太全面了,他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说:“我没有专业,国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业:爱国。

结合钱伟长的案例谈一谈,什么是爱国主义?爱国主义的时代价值有哪些?

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第4题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

下列能够体现终身教育思想的是()。

A. 只要一个人活着,学习就不停止,除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退

B. 温故而知新

C. 活到老,学到老

D. 有教无类

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第5题
从德育角度看,你认为应从哪些方面改进这位教师的做法?()[不定项选择题] 查看材料

A.在实际教育中应因势利导,长善救失

B.运用各种形式,不断强化和发扬学生自身积极向上的一面

C.通过教育,抑制或消除学生落后的一面

D.加强思想教育

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第6题
小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。()
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第7题
下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是()。

A.方法科学

B.家长对孩子期望偏高

C.片面重视孩子的智力开发、文化学习

D.不能全面关心孩子的成长

E.家庭教育是教育的一个分支

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第8题
主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是()。

A.布鲁纳

B.赫尔巴特

C.杜威

D.杨贤江

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第9题
《学记》中要求:“不陵节而施”,体现的教学原则是()。

A.巩固性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

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第10题
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。

A.生理活动

B.心理活动

C.认识活动

D.实践活动

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