在现代教育科学体系中,教育学是()。
A.应用学科
B.新兴学科
C.基础学科
D.边缘学科
A.应用学科
B.新兴学科
C.基础学科
D.边缘学科
A.加强安全培训教育
B.通过微博、微信向企业与项目部提供安全资讯
C.提高一线安全管理人员的待遇水平
D.推进“互联网+安全管理”活动的深度、力度与广度
E.设立安全生产委员会
钱伟长(1912—2010),江苏无锡人,中国近代力学之父,著名的科学家、教育家。
钱伟长早年攻克物理学,留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时,他的一篇论文已经让爱因斯坦(在有生之年)大受震动,并迅速成为国际物理学的明星。
抗战结束后,钱伟长坚持回到祖国,在艰苦的条件下,拒绝美国科学界的诱惑,忠于祖国,坚持实现“科学救国”的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外,对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。
1946年,他与冯。卡门合作发表了《变扭率的扭转》,成为国际弹性力学理论经典之作。
1947年,在正则摄动理论方面创建了以中心挠度wm为摄动参数作渐近展开的摄动解法,在国际力学界被称为“钱伟长方法”。
1948年,在奇异摄动理论方面写出有关固定圆板的大挠度问题的渐近解,称为“钱伟长方程”。
新中国成立后,致力于科学理论和工程力学领域,成为我国近代应用数学与力学奠基人之一。
1977年以后,他不辞辛劳,去祖国各地做了数百次讲座和报告,提倡科学和教育,宣传现代化,为富民强国出谋划策。1990年以后,他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。
有人说,钱伟长太全面了,他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说:“我没有专业,国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业:爱国。
结合钱伟长的案例谈一谈,什么是爱国主义?爱国主义的时代价值有哪些?
下列能够体现终身教育思想的是()。
A. 只要一个人活着,学习就不停止,除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退
B. 温故而知新
C. 活到老,学到老
D. 有教无类
A.在实际教育中应因势利导,长善救失
B.运用各种形式,不断强化和发扬学生自身积极向上的一面
C.通过教育,抑制或消除学生落后的一面
D.加强思想教育
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