根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（）。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

简述费斯勒的"教师生涯循环论"。

A.18世纪末19世纪初

B.19世纪中叶

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪中叶

A.对人性的理解

B.对集体的看法

C.对学习、工作的态度

D.对学校功能及社会责任的理解

E.教育的理想与追求

A.授受关系

B.相互促进的关系

C.民主平等的关系

D.师道尊严的关系

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.德鲁克

D.马卡连柯

A.突出道德争端

B.询问“为什么”问题

C.澄清与总结

D.使情况复杂化

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年期

A.中等教育

B.高等教育

C.初等教育

D.幼儿教育

A.阶级性

B.生产性

C.等级性

D.相对独立性