题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）是一个螺旋式加深的发展过程，每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。
A.文献研究
B.反思研究
C.行动研究
D.比较研究
提问人：网友xykweb
发布时间：2022-01-06
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A.研究、行动、观察、反思
B.行动、观察、计划、讨论
C.讨论、研究、观察、反思
D.计划、行动、观察、反思
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第2题
下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。
A.行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的
B.行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程
C.每一个螺旋发展圈是相互独立的环节
D.四个环节分别是计划、行动、观察和反思
第4题
认识运动的总规律表明（)。
A.认识是一个反复循环和无限发展的过程
B.认识的发展过程是直线式的发展过程
C.认识的发展过程是封闭式的循环过程
D.这个过程是波浪式前进和螺旋式上升的过程
第5题
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，最后一个环节是 （)A．观察 B．计划C．反思 D．行动
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，最后一个环节是 ()
A．观察
B．计划
C．反思
D．行动
第6题
从研究过程看，行动研究是一个螺旋式的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面
对实践中出现的新情况、新问题及时调整方案，修改计划，甚至更改研究课题，真正体现边行动边研究。()
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第10题
幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程，也是一个连续而有序的发展过程。进入大班，幼儿处于数运
算的初级阶段，已经能对10以内的数保持守恒，序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。根据幼儿数概念的发展，请你设计一个大班的数学教育活动。
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