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[单选题]
在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。
A.情感的动力特征明显
B.情绪相对稳定
C.友谊感逐渐发展
D.情绪多变而不稳定
提问人：网友Iamxdg
发布时间：2022-01-06
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A.小学中年级处于道德认知发展的转折期，儿童逐渐接受社会的道德规范。
B.在整个小教阶段，儿童道德意志的发展是曲线上升的，意志对行为的调节能力逐渐提高。
C.道德情感逐步深刻、复杂，其中移情能力逐步提高。
D.总体上，攻击行为减少，亲社会行为增多。
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第2题
小学儿童的情绪、情感发展特点有（)。A.情绪的冲动性减弱B.情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感
小学儿童的情绪、情感发展特点有()。
A.情绪的冲动性减弱
B.情绪、情感中的社会性成分增加
C高级情感进一步发展
D.情绪调控能力增强
第8题
下列各项中正确描述小学儿童思维发展的基本特点的是哪一项?
A．小学儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主。
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B．小学儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主，伴随有少量的抽象逻辑思维。
C．小学儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，这种逻辑思维在很大程度上已经摆脱了感性经验的支持，因此，具体形象性的成分急剧减少。
D．小学儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但这种逻辑思维在很大程度上仍然是与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。
第9题
关于小学生攻击行为的发展特点，说法正确的有（）
A.身体攻击减少，言语攻击增加
B.从工具性攻击转向敌意性攻击
C.小学阶段的攻击行为能稳定持续到成年期
D.儿童比较能容忍报复性的攻击行为
第10题
下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的？（）A.小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事
下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的？（）
A.小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景支配
B.随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。
C.一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。
D.小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性。
