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【教学目标】

（1）情感、态度与价值观目标体验哈萨克族音乐的节奏特点，感受哈萨克族民歌热情、高亢的风格。

（2）过程与方法目标通过欣赏、演唱、合作等方式，学会演唱歌曲。

（3）知识与技能目标初步了解哈萨克音乐的特点，了解音乐对于哈萨克民族的重要性。

【教学重点与难点】用明亮、欢快的声音准确地演唱歌曲。把握活泼轻快，富有弹性的节奏，掌握好音高音准，节奏与节拍。

【教学用具】钢琴、多媒体。

【教学过程】

一、导入播放歌曲《爱我中华》，请学生思考歌曲的内容。

教师总结：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹亲如一家。他们的风俗习惯、生活习惯各不相同，歌舞风格也不同，我们曾经学过哪些民族的歌曲，歌名叫什么？你能唱几句吗？

二、新课教授

（1）播放视频《玛依拉》。

（2）出示哈萨克民族的图片。

（3）出示歌谱，学唱歌曲《玛依拉》。首先，教师弹奏钢琴演唱一遍；其次，学生演唱曲谱；最后一遍填入歌词演唱。在这个过程中，要求学生用明亮、欢快的声音，准确的音高、节奏，自信地演唱。把握活泼轻快并富有弹性的音乐风格。

4.邀请两位学生分别演唱歌曲的前两段，第三段合唱。

三、巩固与提高

（1）欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。

《玛依拉变奏曲》由《玛依拉》改编创作而成，在《玛依拉》的基础上加了花腔，使歌曲变得更加丰富。

（2）欣赏哈萨克族其他民歌《可爱的一朵玫瑰花》，了解哈萨克族丰富的音乐，体会音乐对哈萨克族的重要意义。

四、课后小结五十六个民族，五十六朵花，各族人民亲如一家人。在五十六个民族里，无论是哪个民族，都离不开音乐和舞蹈。今天我们学习了哈萨克族的民歌，感受到哈萨克族人民对音乐的喜爱，以及音乐在他们生活中的重要地位。那么下节课我们再去了解其他民族的歌舞。

第 8 题 令人奇怪的是，洛可可风格竟然首先出现于法兰西。路易十四的统治持续时间太长，对老王朝过分虔诚的时代终于结束，雄伟高贵的凡尔赛不再迫使人们参加令人生厌的庆典，从此人们聚集于巴黎各公馆的精美沙龙之中。起初，洛可可是—种新型装饰，是为热爱冒险、异国情调、奇思遐想和大自然的高雅、智慧的社会服务的。这种轻盈、精美的风格最适合于现代公寓，房间不大，但均有珍贵的用途。洛可可进人巴洛克风格出尽风头的国家时，是十分谨慎小心的。从这段话可以得到的正确推论是：

A．路易十四时期法国流行轻盈、精美的巴洛克式室内装演风格 

B．洛可可风格首先在法国出现是因为法国人热爱冒险和奇思遐想 

C．现代公寓都是洛可可式的，因而它们房间不大，但均有珍贵的用途 

D．与巴洛克风格相比，洛可可风格并不追求雄伟和高贵 

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

任何事你要与市委书记争个高下。A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

尊重书记，他说怎么办就怎么办。A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

建议严格执行民主集中制原则，确保市委决策科学化、民主化、法制化A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

时时处处维护书记的威信，有什么不同意见私下与他沟通。A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

团结市委一些与书记有不同意见的常委，在重大问题上与市委书记分庭抗礼、据理力争。A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

大事讲原则，小事讲风格。A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

服从不盲从，有才不显才，揽事不揽权，补台不拆台。A.★

B.★★

C.★★★

D.★★★★

E.★★★★★

F.★★★★★★

G.★★★★★★★

A、传统实木家具

B、新中式实木家具

C、现代实木家具

D、板实结合实木家具