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[主观题]

说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。

提问人：网友herojordon 发布时间：2022-01-06

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第1题

说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系

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第2题

简述编制教育科研成果评价指标体系应注意的要求及应如何建立教育实验评价指标体系？

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第3题

为了保护工作人员、实验者及其周围的人群安全，动物实验从业单位应采取的有效措施包括：抓好深入的（）。

A.技能培训

B.技能教育

C.安全教育

D.思想教育

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第4题

试结合具体实例说明应如何对专门的语言教育活动进行评价。

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第5题

教育技术实验研究的基本组成部分不包括()

A.实验者

B.实验环境

C.实验对象

D.实验手段

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第6题

教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（）

A.设置控制组

B.使无关变量保持变化

C.控制资料统计过程

D.提高实验设计的科学性

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第7题

教育心理学上著名的‚水下击靶”实验的实验者是()。

A.贾德

B.奥苏贝尔

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第8题

教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即()。

A.实验设计的可行性

B.实验设计的科学性水平

C.实验者对自变量操纵的正确性

D.实验者对无关变量控制的有效性

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第9题

评价一个教育实验是否具有科学性和有效性的重要指标是实验效度。（)

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第10题

如何才能形成一个好的教育实验假设，这不仅需要研究者的积累与沉淀，也需要从教育理论和教育实践中去挖掘思想和灵感。华奥鹏-东北师范大学范大学叶澜教授提出了判断实验研究假设的好坏标准，它们是()。

A.假设应以叙述的方法(而非提问的方式)加以说明

B.假设要明确表明自变量与因变量之间的因果关系

C.假设有待验证，且必须可以检验

D.假设应全面反映课题中所涉及变量的不同值之间可能存在的关系。

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