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[单选题]

3.英语教师实现专业化所必备的教学实施技能()。

A.教学实施技能课堂教学管理技能

B.课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能

C.使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段

D.课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段

提问人:网友love2003 发布时间:2022-01-07
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[229.***.***.1] 1天前
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[52.***.***.155] 1天前
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[107.***.***.233] 1天前
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第1题
某大学对非英语专业的基础英语教学进行了改革。英语教师可以自行选择教材,可以删掉其中部分章节,同时也可以加入他们自己选择的材料。

上述改革最不利于实现下面哪项目标?

A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。

B.调动英语教师的教学积极性和创造力。

C.提高学生运用英语的能力,包括口语和听力。

D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。

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第2题
中学英语听课、评课、说课对于提升教师专业能力有何意义?
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第3题
课程改革对英语教师专业发展提出哪些方面的挑战

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第4题
4. 进入新课的几种方法( )。

A、点名、唱一首歌或读一首诗

B、唱一首歌或读一首诗

C、进行每日例行的问答、做游戏

D、点名、唱一首歌或读一首诗、进行每日例行的问答、做游戏

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第5题
5. 在教少儿时,老师除了可以适当调整幼儿的教学方式,还应该做到( )。

A、第一堂课上就用母语和学生讲清课上应该说英语的道理、尽量让学生在课堂学习中获得成功的体验

B、尽量让学生在课堂学习中获得成功的体验

C、第一堂课上就用母语和学生讲清课上应该说英语的道理、尽量让学生在课堂学习中获得成功的体验、教给学生一些有用的课堂用语、给学生谈谈自己的经历,比如喜好与厌恶

D、教给学生一些有用的课堂用语、给学生谈谈自己的经历,比如喜好与厌恶

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第6题
6. 用英语组织教学备课时,不需要列出每个活动要用的课堂用语。
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第7题
7. 将歌曲或小诗作为不同课堂活动之间的过渡。
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第8题
8. 教会学生并鼓励他们使用英语提问和课堂的常规请求,谁这样做了都应予以表扬。
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第9题
9. 用挂图或海报帮助学生记忆上课的内容。
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第10题
1.训练少儿学习者听英语的能力的过程中我们其实是在做两件事:第一是( );第二是给孩子们表现自己能听懂的机会。

A、有目的地使用英语

B、用英语发出指令

C、让学生完成相应动作

D、重复语言指令

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