下列哪些是汉代以遇与不遇为主题的设辞类作品?
A.东方朔《答客难》
B.扬雄《解嘲》
C.班固《答宾戏》
D.蔡邕《释诲》
A.东方朔《答客难》
B.扬雄《解嘲》
C.班固《答宾戏》
D.蔡邕《释诲》
(1)主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题,作品形式不限,如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类:流行作品与经典作品,并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组,共同探讨:现在青少年主要喜欢什么样的流行作品:年轻人追求“新潮”都有哪些原因;历史上是否存在过流行作品,它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组,共同探讨:经典作品为什么能成为经典:对于今天的青年来说经典作品是否过时了;我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表,交换各自的见解,在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。
(2)展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。
(3)预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值,以及发展大众文化的意义;分享积极向上的文化生活体验:辨析落后文化和腐朽文化的表现,提升文化欣赏的品位和境界,提高文化理解与文化选择的能力。
上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?
B.区角活动更强调层次性、挑战性、情趣性。
C.集体活动更强调谨慎,要有效。
D.集体活动与区角活动要灵活、有机地转化,以推进主题的展开与深入。
B.渲染产品是名扬四海的品牌,强化世界性企业的良好形象
C.突出产品能提高消费者的身份地位,美化其自我形象
D.以时尚流行的趋势诱导人们追求仿效
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