李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!”

李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽

阅读下列材料，并回答问题。

李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真．自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。

从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

A.实践性

B.生成性

C.自主性

D.整体性

A.李老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴

B. 李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩

C. 李老师将数学成绩9。分定位优秀，80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。

D. 李老师在开学第一天对学生进行摸底测试，对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测

李老师是一名男教师，为了帮扶成绩落后的女学生，要注意()

A、可以在没有其他教师的办公室，对学生进行辅导

B、不需要注意，随时都可以

C、每次将能力相近的多名同学一起辅导

A.难度

B.效度

C.信度

D.区分度

A．李老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴

B．李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩

C．李老师将数学成绩9。分定位优秀，80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。

D．李老师在开学第一天对学生进行摸底测试，对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测