题目内容（请给出正确答案）

包括教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出、社会调查和实践活动以及师生之间交往等等在内的课程资源，属于课程资源中的？（)

[主观题]

包括教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出、社会调查和实践活动以及师生之间交往等等在内的课程资源，属于课程资源中的？（)

A、文字资源

B、实物资源

C、活动资源

D、信息化资源

提问人：网友Chenshan2019 发布时间：2022-01-07

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第1题

包括教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出、社会调查和实践活动以及师生之间交往等等在内的课程资源,属于课程资源中的?()

A、文字资源

B、实物资源

C、活动资源

D、信息化资源

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第2题

A.社团活动

B.学生会活动

C.班级活动

D.级会活动

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第3题

A. 班级授课制

B. 导师制

C. 师徒授艺制

D. 私塾制

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第4题

学生之所以能成为重要的课程资源，主要表现在？

A、学生的生活经验

B、学生的兴趣与爱好

C、学生的思维差异

D、学生的错误

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第5题

陶行知指出：“没有生活做中心的教育是死教育。”这一观点是强调什么的重要性？

A、学生的兴趣与爱好

B、学生的生活经验

C、学生的思维差异

D、学生的错误

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第6题

围绕着问题进行资源的选择与组织，通过学生主动探究性活动作用于多种资源，在解决问题的过程中，使学生多方面的能力得到提高，这种课程资源开发的方法属于？

A、故事法

B、体验法

C、探究法

D、反思法

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第7题

运用体验法,需要如下哪些操作条件？

A、激情导入，引发体验

B、自主探索，尝试体验

C、再创情景，互动体验

D、巩固延伸，实践体验

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第8题

教科书内容选择的依据包括哪些？

A、课程目标

B、学生的兴趣与身心发展水平

C、社会发展需要

D、广大家长对子女发展的诉求

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第9题

教科书内容的组织应该摆脱传统的形式和结构，采用跨学科的方法来组织教科书内容，这就是教科书内容的？

A、纵向组织

B、横向组织

C、直线式组织

D、螺旋式组织

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