下列句子语言运用得体的一项是()。
A.他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。
B.班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。
C.由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D.我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。
A.他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。
B.班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。
C.由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D.我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。
B.校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示,希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。
C.老师和我们初中毕业时的合影,我一直还惠存着,因为它是我们师生情谊的见证。
D.昨日,我画院几位老艺术家下乡采风,举行笔会,我也有幸叨陪末座。
A、我很重要》一文,围绕“我很重要”这个中心,广泛取材,使全文的语言像颗颗珍珠被“我很重要”这根红线串联起来了。
B、《沁园春·长沙》一词上阕描绘了一副绚丽的秋景图,下阕则抒发革命豪情,全词情景交融。
C、《青年在选择职业时的考虑》一文在提出论题“认真考虑选择职业是青年的首要责任”之后,作者采用了先破后立、有破有立的论证方法。
D、小说《最后的常春藤叶》平平淡淡地娓娓而谈,如诉家常,没有情节起伏地向读者叙述主人公苏珊的故事。
A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B、一个偶然的机会,我不期而遇晤见了鲁迅先生。
C、校长的报告,使我受到了极大的鼓舞。
D、一部分同学这学期端正了学习方法。
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