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[单选题]
张老师在课堂上想要使用功能下发选择题，但事先未在课件中准备题目，下列说法正确的有（）
A.教师可挑选教辅练习册或试卷中的题目，学生在平板作答提交
B.未事先准备题目则无法使用答题功能
C.教师可口述问题，学生在平板作答提交
提问人：网友154336271
发布时间：2023-07-05
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第2题
小麦在课堂上难以集中注意力，是老师眼中坐不住的孩子。有时他会在课堂上骚扰周围的小朋友而打断老师正在进行的课堂活动。张老师是小麦的班主任，多次劝说小麦后未见其有所改善，于是张老师盛怒之下令全班同学不要理睬小麦。张老师违反的教师职业道德是（）
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.乐于奉献
D.知荣明耻
第4题
张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则____。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
第6题
案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（1）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（2）采用情境教学，引入新课；（3）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；（4）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法？
第7题
课堂上，张老师在小明回答问题时，请他认真思考再进行回答，并在答对时给予表扬和肯定。于是，小明养成了认真思考的好习惯。这属于()。
课堂上，张老师在小明回答问题时，请他认真思考再进行回答，并在答对时给予表扬和肯定。于是，小明养成了认真思考的好习惯。这属于（)。
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A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
第9题
张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒&
rdquo;的概念，这体现的教学原则（）。
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A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
第10题
在课堂上,张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来,分到学生手里.让学生边剥枝条边观察:枝条有没有变红,什么地方变红了,为什么。学生边观察边回答枝条的皮和中间的髓没有变红,木质部和部分叶子变红了。在这个例子中,张老师采取的教学方法有（）.
A.参观法
B.演示法
C.谈话法
D.练习法
第11题
案例：张老师上初中一年级的一节"跑"的课时，设计了"两人三足跑"的游戏环节。其中有一名平时跑步非常快的学生A，自以为自己跑得很快，不配合同伴跑步的节奏，使自己的小组跑得越来越慢，失利之后又与同伴相互指责。（）在课堂上如果你遇到这种问题将如何解决？
