题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

后现代主义对教育的正面影响有：()。

A.促进了教育的目标、过程、组织结构、课程、学习模式、参加者等的多元化

B.学科知识的生产和传播的功能不再在教育中具有支配性的地位，它对多元教育有一定的贡献，但不是教育的全部

C.后现代教育的去中心化和开放“边界”

D.使课程活动演变成一种随个人文化兴趣漂流的“语言游戏”

E.向教育提供了一条从“课程开发”转向“课程理解”的新思路，拓展了课程研究的领域和丰富了教育的话语

提问人：网友lqlq2018 发布时间：2022-01-06

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第1题

下列在社会影响分析中既属于正面影响，又属于负面影响的有()。

A.对地区文化、教育、卫生的影响

B.对少数民族风俗习惯、宗教的影响

C.对设施、服务容量、城市化进程的影响

D.对居民收入的影响

E.对居民生活水平和生活质量的影响

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第2题

AECT关于教育技术的05定义认为，05定义受（)学习理论的影响，措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”，体现出人性化以及以学生为中心的理念。

A.后现代主义

B.行为主义

C.建构主义

D.认知主义

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第3题

思想政治教育的具体矛盾有：社会发展要求与个体发展需要的矛盾；（）与自主性接受的矛盾；教育正面影响与环境不良影响的矛盾。

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第4题

居民对旅游开发的认知与参与旅游的积极性成反比，负面影响认知会提高积极性，反之正面影响认

知降低积极性。旅游教育在提高居民参与旅游意识方面举足轻重。()

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第5题

在社会影响分析中既属于正面影响，又属于负面影响的是（）。

A.对居民生活水平和生活质量的影响

B.对地区文化、教育、卫生的影响

C.对居民收入的影响

D.对少数民族风俗习惯、宗教的影响

E.对设施、服务容量、城市化进程的影响

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第6题

在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的教育原则是（）

A.知行统一原则

B.教育影响的一致性和连贯性原则

C.通过集体教育的原则

D.正面说服教育原则

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第7题

后现代主义艺术对后现代主义设计的影响？

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第8题

试述后现代主义对历史学的挑战和影响？

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第9题

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻（）的德育原则

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.理论联系实际

C.教育影响的一致性与连贯性

D.正面启发，积极引导

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第10题

学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态，难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动，总是有目的、有计划、有组织的影响过程，这体现了德育过程的()

A.计划性

B.正面性

C.复杂性

D.多端性

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