题目内容
（请给出正确答案）
A.控制功能
B.整合功能
C.导向功能
D.沟通或激励功能
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更多“社区教育组织通过建立社区教育管理目标与教育目标，把社区成员组…”相关的问题
A、自由式
B、一方面，学校可以通过教育资源面向社区开放、承担一定的社区教教育责任、组织学生开展社区服务活动等形式参与社区教育。
C、另一方面，社区可以通过将一切可能的社区教育资源对学校开放、建立社区人士定期访问学校的制度以及建立社区——学校合作性组织等形式参与学校教育。
D、管理式
A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
B、在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
C、教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。
A.任何一级教育组织都存在于一定社区环境之中，社区中各种因素都会对教育组织发生着不同程度的影响
B.办教育离不开资源，办教育的资源来自政府、社会团体、私人自愿者的投入
C.教育事业内部必须和谐、平衡的发展
D.建立正常的教育工作秩序和合理规章制度是办好教育的重要条件
E.管理育人
A.园所管理
B.保教实施
C.卫生保健
D.家园社区
B、双轨管理
C、条块结合
D、一网多用
E、单轨管理
以疾病控制机构、地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是A、一网多用
B、单轨管理
C、条块结合
D、多轨管理
E、行政领导
A.坚持正确教育思想的领导，确保保教中心工作
B.建立有效的园所管理体系，建设好教职工队伍
C.做好家长工作，密切园所与社区的联系。
D.具有改革创新的意识与能力
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