纸代替简帛,成为主要书写材料是在（）。

A.东汉贾逵是“纸”的最早发明者

B.材料中的“纸”是“帛”的别称

C.东汉初已使用能用于书写的“纸”

D.材料中的“纸”是东汉时蔡伦改进的

A.龟甲

B.兽骨

C.青铜器

D.简帛

A.竹简和缣帛作为书写材料比较便利

B.蔡侯纸制作材料便宜易得

C.汉朝时纸成为最主要的书写材料

D.造纸术是预兆资产阶级社会到来的三大发明之一

A.强度低

B.成本高

C.不易书写

D.不易保存

A.秦

B.汉

C.隋

D.唐

() 代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。

A.元

B.唐

C.汉

D.秦

你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展示本组所搜集的各种纸张，并说说各种纸的用途。（2）教师设问：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。（3）探究：学生以四人为一小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。（4）延伸：教师出示"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，介绍孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系），说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。

问题：请阐述该案例中的教学所体现的教学规律。