政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。（）

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.德谟克里特

A.实行班级干部的轮流执政制

B.高度重视课堂教学，重视考试成绩

C.班主任的管理方式偏于专断

D.让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害

E.重视学生的自我管理

A.自我意识

B.创造能力

C.预见能力

D.选择能力

A.教育任务

B.教育目的

C.教育内容

D.教育规律

A.国家的教育方针政策

B.学校的培养目标

C.学生的个性特征

D.班集体的民主型领导方式

E.班级群体的现实发展水平

A.保持原有特色的优势

B.强调统一基础上增加灵活性

C.在多样性基础土增加调控

D.采用导向式管理

E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构‘一 ‘