题目内容
（请给出正确答案）
A.环境不会影响生理成熟
B.环境影响遗传物质因素的变化
C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响
D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
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A.将所给问题的过程，按时间或空间特征分解成若干互相联系的阶段，以便按次序去求解每阶段的解，称为阶段。
B.各阶段结束时的客观条件叫做状态。
C.当某阶段状态给定以后，在这阶段以后过程的发展不受这段以前各段状态的影响。
D.当各阶段的状态确定以后，就可以做出不同的决定（或选择），从而确定下一阶段的状态，这种决定称为决策。
A.使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实
B.宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向
C.微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件
D.社会因素对人的发展起决定作用
A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实
B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境
C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果
D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程
A.重视早期教育
B.认为儿童心理的发展具有节奏性，阶段性，规律性
C.强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力
D.儿童心理正常发展必须依靠环境与教育及时合理的安排
E.将影响儿童的发展因素（遗传，环境，教育）统一起来
A.遗传因素提供了人身心发展的可能性
B.遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”
C.遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化
D.遗传因素的发展需要一定的客观条件
E.遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段
A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实
B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境
C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果
D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程
A.劳动关系系统的基本要素是以个体或群体身份出现的
B.劳动关系系统的运行受客观条件的制约，不受人的主观思想的影响
C.社会的开放发展，使劳动关系系统的开放也不断扩大
D.社会、经济和法律系统构成了劳动关系存在的基本社会环境和社会条件
A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性
B.语言的发展是儿童对环境的反应
C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性
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