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[单选题]

教育部出台《关于加强()在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程;在保证教学质量的前提下,推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。

A.职业学校

B. 高等学校

C. 大专学校

D. 中小学校

提问人:网友cookit 发布时间:2022-01-07
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第1题
教育部出台《关于加强()在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程;在保证教学质量的前提下,推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新

A.职业学校

B.高等学校

C.大专学校

D.中小学校

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第2题
2018年12月,教育部出台《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,通过构建()等方式,开展跨区域、跨学校、跨班级的开放式共享服务,从而有效支持教育改革与发展。

A.名师工作室

B.虚拟工厂

C.应用平台

D.学习共同体

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第3题
二十一世纪初,党中央对于家庭教育工作出台的两个重要文件是()和《全国家庭教育指导大纲》。

A.《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》

B.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

C.《家长学校建设指导意见》

D.《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》

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第4题
在 2017 年国家精品在线开放课程评定中,教育部对国家级课程明确提出了()等几方面的基本要求

A.课程团队

B.课程教学设计

C.课程内容

D.教学活动与教师指导

E.教学效果与影响

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第5题
2018年1月15日,吴岩提出到2020年,教育部要认定 门国家精品在线开放课程,再认定 门线下精品课程。

A.3000、7000

B.4000、6000

C.2000、8000

D.5000、5000

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第6题
在2018年 2 月 6 日全国高教处长工作会议上, 教育部高等教育司司长吴岩介绍, 2018 年,我国高等教
育将在提升质量、推进公平、深化改革上狠下功夫,打 “ 组合拳 ” ,啃 “ 硬骨头 ” ,打好高等教育改革发展攻坚战。实施一流课程建设 “ 双万计划 ” 是提升高等教育质量重要举措之一,计划到 2020 年认定建设 1 万门国家级和 1 万门省级一流线上线下精品课程,推动优质课程资源的开发和有效利用,推动高等教育质量跃上新台阶。 “ 我们将发布世界首个信息技术与教育教学深度融合的在线教育课程标准,为世界慕课标准制定提供中国方案,抢占制高点,在下一轮高等教育改革发展中掌握主导权、话语权。 ” 材料中提到的 “ 1 万门国家级 的一流精品课程计划 ”包括:___ 门国家精品在线开放课程, ___ 门线下精品课程

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第7题
小明是在校大学生,寒假期间想为自己“充电”。老张已工作,想多学习提高能力。教育部推出了首批“国家精品在线开放课程”,小明和老张可以利用互联网随时随地学习下列哪些课程?

A.北京大学、清华大学、武汉大学等高水平大学的课程

B.院士、教学名师、长江学者等名家名教授领衔的课程

C.本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课

D.以上都正确

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第8题
《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是那年出台的()。

A.2006.6.3

B.2006.6.2

C.2006.6.1

D.2006.6.4

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第9题
“健全创新创业教育课程体系”准确理解为()

A.各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,

B.调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,

C.在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课,纳入学分管理。

D.要加快创新创业教育优质课程信息化建设,推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。

E.建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。

F.组织学科带头人、行业企业优秀人才,联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

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第10题
2019年教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提出全面提高课程建设质量。立足经济社会发展需求和人才培养目标,优化公共课、专业基础课和专业课比例结构,加强课程体系整体设计,提高课程建设(),避免(),坚决杜绝因人设课()。

A.规划性、系统性;随意化、碎片化

B.针对性、专业性;刻板化、片面化

C.专业性、系统性;脱离实践化、随意化

D.规划性、理论性;刻板化、碎片化

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