教师在学生注意力涣散或情绪低落时，要改变_____________、讲授的语速、语调等，重新将学生的注意力拉回到教学上来。

A、整体关注

B、一心多用

C、明察秋毫

D、管理转化

A．课堂上学生注意力的分散  B．不遵守规定，不听从指挥等行为

C．学生损害公物等攻击性行为  D．逃避上体育课等行为

A. 发泄解郁

B. 释疑解惑

C. 以情胜情

D. 移情相制

E. 说理开导

A、符合教学内容的需要及情绪特点

B、具有能被学生“跳一跳，摘得到”的难度

C、有想象的余地，能激发学生的潜力

D、以上都是

A、提问不需要设计

B、提问应当含蓄，不能太直白

C、停顿也是提问的一个重要技巧

D、对学生的回答要认真倾听，予以中肯而明确的评价，肯定合理的成分，指出需要改进的地方