基于查阅语文类期刊、书籍的名师课例、研究论文等文献，选择下面任意一项作业完成： 尝试梳理小学3年

级至初中有关“写人”类作文的写作知识教学体系 尝试梳理小学3年级至初中有关“写事”类作文的写作知识教学体系 尝试梳理小学3年级至初中有关“写景”类作文的写作知识教学体系 尝试梳理小学3年级至初中有关“状物”类作文的写作知识教学体系 尝试建构高中议论文写作知识教学体系 要求：1.能够提取核心教学知识点 2.能够对核心教学知识点进行细化分类，比如“对话描写”，能进一步分为“提示语”“说话人位置”“标点使用”等 3.能够看到不同年段的差异：建议至少以小学中段（3-4年级）、小学高段（5-6年级）、初中为划分阶段。 4.呈现形式清晰