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[单选题]

商业应用文的写作目的在于()。

A.以事感人

B. 以情动人

C. 以理服人

D. 以实告人

提问人:网友yiyi_cn 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了C
[188.***.***.31] 1天前
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[90.***.***.245] 1天前
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[146.***.***.139] 1天前
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[119.***.***.248] 1天前
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[107.***.***.75] 1天前
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[171.***.***.175] 1天前
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[13.***.***.245] 1天前
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[59.***.***.78] 1天前
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第1题
商业应用文的写作目的在于()

A.以事感人

B. 以情动人

C. 以理服人

D. 以事告人

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第2题
商业应用文的写作目的在于()

A.以事感人

B.以情动人

C.以理服人

D.以实告人

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第3题
应用文写作从根本上说是一种格式化写作,因此,写好应用文,关键还在于熟记各种应用文的格式要
求。()

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第4题
阅读《大学生写作短板亟需补齐》一文,谈谈学校开设应用文写作课程的意义。 大学生写作短板亟须补齐
作者:本报记者 邓晖 本报通讯员 祁琳 《光明日报》() 链接 国外名校怎么提升学生写作能力 哈佛大学:融合学术、道德、社会问题的写作课 “说明文写作课”作为哈佛学生唯一的必修课,旨在教会学生如何深入阅读和分析文本、利用证据、提问、结合原文素材、发展观念、组织论据,以清晰有效的方式与读者沟通。而写作之所以成为哈佛文科教育的精髓,在于它将学术、道德、社会问题融合在了一起。 耶鲁大学:一手研究、文本细读和批判性思维 耶鲁大学的学术写作课程主要训练学生三方面的技能:鼓励学生从小的关注点入手,对一手资料进行研究,进而形成自己的二手资料;文本细读训练学生从文本的原始含义出发,观察它与更大主题的共鸣,然后利用这种共鸣去重新解读原来的对象;批判性思维的训练重点在于让学生把各层的论点按照等级排列,学会总结,不遗漏重要的部分。 麻省理工学院:写作、阅读和研究的有机结合 麻省理工学院的写作课程是与人文研究融合在一起的,目的是帮助学生实现批判性阅读,熟悉写作过程,学习如何有效运用充分的证据、可信的研究资源以及别人的观点来发展自己的思维能力和写作能力。此外,课程还注重言语实践活动

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第5题
写作应用文的目的在实际应用。()

写作应用文的目的在实际应用。()

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第6题
应用文写作一般要( )。
应用文写作一般要()。

A.一文一旨,一文数事

B.一文多旨,一文多事

C.一文多旨,一文一事

D.一文一旨,一文一事

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第7题
【填空题】应用文写作是写作学科的一个重要分支,它以 为学习和研究对象,是以 为明确目的写作。
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第8题
应用文写作都有明确的实用目的,这是它区别于文学作品最显著的特点。()

应用文写作都有明确的实用目的,这是它区别于文学作品最显著的特点。()

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第9题
应用文写作的四要素是()。

A.主题

B.为谁而写

C.写作目的

D.文章的格式和结构

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第10题
应用文写作与文学写作最根本的区别是()

A.写作目的不同

B.写作内容不同

C.表达方式不同

D.阅读对象不同

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