散文朗读讲究文辞美、音韵美。因此节奏要激情，犹如演播话剧。

新格律诗的“三美”主张是：

教师的哪些素质对学生具有极大的感染力？（ ）

艾青追求诗的“音乐美”，他的诗不拘泥于外在的束缚，而是根据情绪内在波动而生的自然语调来分行、分节，并通过有规律的押韵、排比、复沓等，在变化中形成和谐、统一的音乐节奏。

下面不属于形式与体裁经验的是()。A、旋律之美B、节奏之美C、和声之美D、知识储备之美

《繁星》是 （诗人名）的作品。

【单选题】书法艺术与一般造型艺术的一个重要区别是

阅读下面一位语文教师的教学过程设计，回答下面的问题。【教学过程】一、导入二、介绍作者三、检查预习四、听录音范读，把握本诗的感情基调。五、模仿录音，用自己最喜欢的方式自由朗读。要求：1.读准字音。2.思考：（1）这首诗的主旨是什么？（2）围绕主旨，诗歌写了哪几方面的内容？六、整首诗语言朴实，没有什么华丽的辞藻，但是能让人感受到海子对幸福的渴望，以及透露出的无奈。请大家齐读课文，进一步感受海子的情感。七、品读1.读完这首诗，你一定会受到精神上的影响和情绪上的感染，请说说你的原初体验。2.这首诗蕴涵了作者丰富的情感，找出你体会最深的一句话谈谈感受。八、诵读品读后我们对这首诗所表达的感情有了更深刻的了解，在诗歌的温馨祝福与诗人的冷峻死亡中，我们更能够珍惜诗人的祝福，珍惜生活的美好。让我们选择自己最喜欢的诗句进行深情诵读，再次体味作者的语言，感受作者的思想。九、结语问题：这是一位高中语文教师有关《面朝大海春暖花开》一课的教学过程，请认真阅读并作出评析。

同一爆炸品，延滞期越短，爆发点越高，延滞期越长，爆发点越低。

根据《联合国关于危险货物运输的协议书：试验和标准手册》对于1.1~1.6项的爆炸物，应进行以下核心试验： 、 、 。

在氧不足的体系中，由于不是全部生成完全反应的产物，因此最大分解热的实测值比计算值（ ）。