题目内容
（请给出正确答案）
A.教学过程由王老师主导，小兰是被动的接受者
B.教学内容由王老师指定，但小兰可以根据自己的基础和学习风格，拓展学习材料
C.小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习
D.小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题，王老师不会在其他时间为她服务，也没有责任和她探讨别的问题
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D. 法律知识是沟通的保障
A、公共基础课的学习与专业没什么关系，可以忽略
B、学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧，但其中承载了专业思维、方法培养的功能，是大学学习中最具价值的部分
C、专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识，一般在高年级时开出
D、通过这些课程的学习，大学生已经具备了完整、系统的知识体系，而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了
A、这是社会问题，需要政府多创造就业机会才能解决
B、是“知识改变命运”，不是“大学改变命运”，要在大学里认真学习，真正学有所成
C、大学生需要改变学习观念和方法，追求真正掌握知识，能运用知识解决问题，而不仅是会考试，混到毕业证
D、只求60分万岁，没有真才实学，难就业是正常的
A、对于一个组织而言，团队精神非常关键，但小周将来的目标是独立开展工作，他并不需要培养这方面的能力
B、团队协作精神是意识层面的要求，小郭同学知道这个事情重要，他觉得自己到时肯定愿意和人合作，这就行了
C、大学生需要培养协作精神，找寻团队合作中的乐趣，也要在协作中，锻炼自己的协作能力
D、小郑从没有想过将来要当领导，将来领导怎么要求，小郑就怎么做，团队协作和他没什么关系
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