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[多选题]

某咨询师在咨询中对求助者进行了认知矫正,从心理学角度正确的说法包括()。 查看材料

A.该求助者的症状源自于错误认知

B.求助者的认知直接影响行为

C.通过认知矫正可以解决情绪困扰

D.咨询时必须进行认知矫正才能解决行为问题

提问人:网友loveyoyo81 发布时间:2022-01-06
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[93.***.***.229] 1天前
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[120.***.***.243] 1天前
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第1题
心理咨询师在摄入性谈话后对该求助者还应该()。

A.设定咨询目标

B.制订咨询方案

C.探讨除痘方法

D.矫正歪曲认知

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第2题
在咨询过程中,心理咨询师举例的目的是帮助求助者()。 查看材料

A.深化自我认识

B.学会接纳现实

C.矫正错误认知

D.学会宽恕自己

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第3题
对本案例的咨询,心理咨询师应将重点放在帮助求助者()。

A.尽快恢复生理功能

B.改变错误认知

C.解决儿子上学问题

D.矫正行为偏差

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第4题
对本案例的咨询,心理咨询师应将重点放在帮助求助者()。 查看材料

A.尽快恢复生理功能

B.改变错误认知

C.解决儿子上学问题

D.矫正行为偏差

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第5题
单选:12.在本案例中,咨询师最主要是帮助求助者()。 查看材料

A.舒缓负性情绪

B.提供应对策略

C.尽快接纳现实

D.矫正错误认知

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第6题
在本案例中,咨询师最主要是帮助求助者()A.舒缓负性情绪B.提供应对策略C.尽快接纳现实D.矫正错误

在本案例中,咨询师最主要是帮助求助者()

A.舒缓负性情绪

B.提供应对策略

C.尽快接纳现实

D.矫正错误认知

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第7题
新生儿坐月子室内温度

一般资料:求助者,女性,47岁,农民。

案例介绍:求助者自称生小孩时受凉,得了“月子病”,只要受凉就双腿疼痛、麻木,甚至发抖、僵硬,不能走路,因此即使到了夏天,下身仍穿得厚厚的,求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便。而且干活、走路多了。裤子都湿透了。曾尝试夏天只穿一条裤子,但穿得少了就不能站立和走路,为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗,地点为治疗室。室温为29"C。求助者上身只穿单衣,下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正,启发她下肢和上肢的功能一样,在室温下不会发生僵硬,同时还准备了注射药物和电刺激仪器以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后。心理咨询师要求助者躺在治疗床上,迅速将其所穿各种裤子脱下,只留衬裤,结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象,之后要求病人在床上活动下肢,数分钟后要求下地行走,一次治疗获得成功。

冲击疗法中的所谓极限的标志是()。

A、紧张害怕

B、情绪逆转

C、逃避行为

D、如释重负

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第8题
一般资料:求助者,女性,47岁,农民。案例介绍:求助者自称生小孩时受凉,得了“月子病”,只要受凉就双腿疼痛、麻木,甚至发抖、僵硬,不能走路,因此即使到了夏天,下身仍穿得厚厚的,求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便。而且干活、走路多了。裤子都湿透了。曾尝试夏天只穿一条裤子,但穿得少了就不能站立和走路,为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗,地点为治疗室。室温为29"C。求助者上身只穿单衣,下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正,启发她下肢和上肢的功能一样,在室温下不会发生僵硬,同时还准备了注射药物和电刺激仪器以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后。心理咨询师要求助者躺在治疗床上,迅速将其所穿各种裤子脱下,只留衬裤,结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象,之后要求病人在床上活动下肢,数分钟后要求下地行走,一次治疗获得成功。冲击疗法中的所谓极限的标志是()。

A.紧张害怕

B.情绪逆转

C.逃避行为

D.如释重负

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第9题
在咨询中,心理咨询师应致力于帮助求助者()。(A) 寻找生物学原因(B) 建立积极认知(C) 明确心理学原

在咨询中,心理咨询师应致力于帮助求助者()。

(A) 寻找生物学原因

(B) 建立积极认知

(C) 明确心理学原因

(D) 健全健康人格

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第10题
心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话,目的是()。

A.进行面质

B.改变认知

C.突破阻抗

D.矫正行为

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