将研究视角引人到具体的教育场景之中，引人到人与人的互动关系之中，这是教育社会学分析视角中的（

A.冲突论视角

B.互动论视角

C.后现代论视角

D.功能论视角

教育问题是()。

A.引人注目的教育现象

B.引人困惑的教育现象

C.亟待研究解决的教育现象

D.引人困惑、亟待研究解决的教育现象

将心理学引人教育的第一人是()。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.夸美纽斯

D.亚里士多德

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

A.在整体构思上，虚构一个河神与海神对话的寓言故事， 以此展示说理，阐明文章主旨

B.在文章展开说理之前，设置了一段对河水与海景的描写，以具体景物的比照来陪衬河神与海神不同的认识境界，形象地渲染文章的主旨

C.通过援譬设喻的手段揭示所欲阐述的深微玄奥的哲理

D.所用比喻层见叠出，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中，引人联想，发人深思

将()引人体外培养的成纤维细胞，这些成纤维细胞没有分化成肌细胞，但是将()引入到体外培养的成纤维细胞中后，肌细胞的分化便开始了。说明()还能改变一些已经分化的非肌细胞的发育。

系统分析把_____观点和思想引人管理方法之中。

A．科学管理

B．数学

C．系统

D．管理原则

A.主量孔

B. 喉管

C. 主喷口

D. 空气室