信息是有价值的集合。A 数据B 数字C 文字 9000D 图片

A.属性

B.定位

C.关系

D.表达

A.数据是对客观世界的物理量描述，信号是数据传播的载体。

B.信息是加工后的数据，是有目的和指向的数据，对接收者有价值。

C.知识是信息的内化，表达信息之间有意义的联系。

D.智慧是知识的迁移，对未知世界的探索。

E.所有数据都是对客观世界的观察所得，具有特定的物理意义。

A.符号

B. 数据

C. 信息

D. 知识

A、通过图像输入设备或光电扫描设备自动识读二维码过程属于信息的编码过程

B、点击“生成”按钮，生成二维码过程属于信息的编码过程

C、通过复制图像获得的二维码将无法被识别

D、二维码无法同时包含汉字、数字与英文字符等多种信息内容

维导图或ppt。包括以下内容： （1）简单介绍我校图书馆所有已有的数字资源的必要信息，抓住用户需求，提取信息，写出产品特点。不要长篇大论、直接复制粘贴。 （2）物理、物理教育类课题可以使用的数据资源。每个数字资源给出一个你认为有价值的案例截图做证明。 【由于部分数据库必须去学校图书馆用校园网ip做，所以可以先做第一题，设计好方案。等回校后再按方案补完第二题。不建议堆着到最后一起做，因为后面还有作业。】

A.数据存档

B.数据备份

C.数据整合

D.数据挖掘

A.物联网

B. 云计算

C. 大数据

D. 数字数据网

A.关联分析

B.聚类分析

C.偏差分析

D.预测

A.大数据已应用于各行各业

B.存在安全隐患

C.数据大于1G

D.通过对海量数据分析，生成有价值的信息