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教师恰当的反馈以及指导学生与创作活动目标不分离是形成性评价的两个重要内容？

提问人：网友vickjiajia 发布时间：2022-01-07

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第1题

两对(或多对)相对性状遗传，形成性细胞时，每对性状基因的分离与其他性状的基因分离无关，不同性状的基因组合在一个性细胞中完全是随机的，两性细胞结合成合子，基因型的组合也是随机的，这是孟德尔遗传的()

A、分离定律

B、自由组合定律

C、独立定律

D、随机定律

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第2题

评价旋风分离器的主要性能指标是粒级效率与压降。

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第3题

达尔克罗兹教学法教师具备的才能包括？

A、准确的听觉

B、熟练的视奏

C、旋律伴奏

D、边演奏边指导

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第4题

华莱士（Wallas,1926）的创造力阶段理论模式的过程包括：“准备期—孕育期—启蒙期—验证期”，请判断

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第5题

总结性评价中的定量测评最常用的测评行形式是量表。请判断

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第6题

新竹市民富小学“百年老校的561游艺行动”的在地化深耕在于学校与（）结合在一起

A、学校

B、政府

C、社区

D、家庭

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第7题

基础教育课程改革提出的六个改变之一是改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类。

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第8题

日本小学个性化教学设计案例设计《我们的歌声》中“中年级学生已经具备了丰富的独立想象力，在歌唱过程中每个学生都能够根据歌词的内容和旋律在自己头脑中勾画出独特的情景，因此，在音乐表现上能够充分发挥自己的创造性”这一表述属于（）

A、活动要点

B、学习内容

C、学情分析

D、学习目标

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第9题

开放式教育理念倡导（）为中心的教育

A、以教师为中心

B、以课堂为中心

C、以学校为中心

D、以学生为中心

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