题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（)。

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。

A.学前期

B.婴儿期

C.学龄期

D.青年期

提问人：网友nhxy2005 发布时间：2022-01-07

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第1题

按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。

A. 自我同一性和角色混乱的冲突

B. 亲密对孤独的冲突

C. 生育对停滞的冲突

D. 勤奋对自卑的冲突

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第2题

在埃里克森的心理发展理论中,自我同一性与角色混乱冲突的时期是()。

A、儿童早期

B、学前期

C、青春期

D、成年期

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第3题

根据埃里克森的理论，青年期处于哪个成长阶段？

A.自主-羞耻和怀疑

B.自我同一性-角色混乱

C.信任-怀疑感

D.完美感-失望

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第4题

A. 培养亲密感

B. 培养勤奋感

C. 自我同一性

D. 培养主动感

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第5题

根据埃里克森的人卡各发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是()。

A．自主感对羞愧感

B．勤奋感对自卑感

C．亲密感对孤独感

D．自我同一性对角色混乱

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第6题

自我控制包括哪些成分（）。

A、自我监控、自我暗示、自我教育

B、自我安慰、自我激励、自我教育

C、自我监控、自我激励、自我调节

D、自我监控、自我激励、自我教育

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第7题

阿德勒认为（）对人格的形成起重要作用。

A、榜样作用

B、亲自关系

C、家庭教养

D、出生顺序

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第8题

具有活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交际、富于合作等人格特征的孩子,更有可能从哪种家庭教养方式中培养出来（）。

A、民主型教养方式

B、放纵型教养方式

C、权威型教养方式

D、宠溺型教养方式

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第9题

我们经常说的“人心不同,各如其面”可以说明人格的哪个特点（）。

A、稳定性

B、社会性

C、独特性

D、功能性

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第10题

( )对于学生人格发展具有“弃恶扬善”的作用。

A、家庭教养

B、遗传基因

C、社会文化

D、班集体

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