题目内容
（请给出正确答案）
A.记忆是最低级的一层也是最不重要的一层
B.应用是建立在评估和创新的基础上的
C.认知过程的从低到高也是学习难度的从低到高
D.高层次的认知过程更能让学生深层次的卷入学习
E.不同的知识类型都可以划分出不同的认知层次
F.高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的G、低层次的认知过程强调学生的记忆和理解H、高层次的认知过程强调学生的判断和创造
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B、用视地层压力和累计采气量作关系曲线
C、尽可能使最多的点在一条直线上，或者均匀分布在直线两侧
D、可以舍去一些因压力没有关稳导致偏离直线较多的数据点
A、实践一个测量唾液PH值的实验
B、操作数控机床来车削一个倒角
C、复述完成一个共振实验的步骤
D、解决一道数学应用题
E、归纳出机械波多解计算题的答题规律
F、思考口语中连读的技巧
A、ARCS模型是上世纪60年代提出的
B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思
C、ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从
D、吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件
E、学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系
F、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素
G、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心
A、给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实
B、告知学生学习是建立在学习者已有的技能基础之上的
C、允许学生在实际情境中尽可能的使用新获得的技能
D、及时地给学生提供有用的反馈信息
E、避免使用威胁性的手段要求学生完成作业
A、设置能够让学生参与其中的游戏或活动
B、使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容
C、讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实
D、在授课之前设置探究问题
A、关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系
B、关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题
C、在arcs模型的四个要素中，“r-关联”的作用是最为重要的
D、在教学设计中多多注重“关联”的建立，是能够保持学生的学习信心的
A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题
B、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机
C、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
D、让学生的学习更加轻松
A、教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈
B、将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
C、为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标
D、在学习的不同阶段，给予学生支持
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