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[主观题]

教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地使用（)、（)等直观的方式。

提问人：网友15***596 发布时间：2022-01-07

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第1题

为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（)，让学生回家慢慢听。

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第2题

老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的。

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第3题

老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的

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第4题

促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（)，绕开或补偿学生的（)，降低学习普通课程的（)。

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第5题

有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐，以避免被其他同学打扰，这一行为（）妥当。

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第6题

有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐，以避免被其他同学打扰，这一行为（）妥当

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第7题

随班就读学生进行普通课程的学习，需要注意（），在普通班级中，参与（）课程的学习。

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第8题

随班就读学生参与普通课程的学习，获得发展和进步;学习特殊课程，满足他们特殊的教育需要。（

随班就读学生参与普通课程的学习，获得发展和进步;学习特殊课程，满足他们特殊的教育需要。()

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第9题

随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（)个方面，来促进学生的学习。

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第10题

随班就读学生参与普通课程学习，需要在()个方面进行调整。

A.十

B.五

C.四

D.三

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