题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
本讲授课老师提出学习周恩来精神的“三结合”，不包括哪一项？
A.要与创建周恩来班相结合
B.要与培育践行社会主义核心价值观相结合
C.要与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合
D.要与专业课学习相结合
提问人：网友huang7221284
发布时间：2022-01-07
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A.老师讲
B.学生讲
C.多做题
D.做游戏
E.看视频
F.多结合案例
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第2题
周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）
A.高尚的动机
B.低级的动机
C.近景的直接性动机
D.远景的间接性动机
第3题
如果学员想要咨询我们的产品，我们可以介绍哪些研发和服务上的优势（）
A.研发过程八步走，全国统一课程研发和师资培训，实现一二线和四五六线课程内容一致
B.40+热门专业，艺体英语，经管数三，暑期快慢班等定向研发，单独开班
C.全程PSM服务体系，择校服务、学习规划、作业、答疑、师资带背、精题细讲、切片化补课、阶段总结
D.双师，授课老师+班主任老师； 三管，个人管理+班级管理+学习管理；一养成，养成良好的学习习惯
第4题
方法比态度更重要。为了学习领会好党的十九大精神，授课人提出三条方法论建议，具体是哪些？()
A.聚焦法，历史法，辩证法
B.读原文，学原著，悟原理
C.多听，多读，多看
D.创新，改革，发展
第5题
某校按成绩分班“差生班”有学生在课上炒菜，案情简介：据媒体报道，广西某乡镇的一所九年一贯制学
校，为提高本校考上重点高中的学生比例，在初三年级采取了一项措施。即：根据学生考试成绩划分班级，将成绩最差的学生“分配到最差的教室，配备代课老师”，因此，有家长称其为“学渣班”。“差生班”的学习环境用“乱”来形容并不为过。在班上，早退旷课、打架斗殴、抽烟赌博、早恋等问题一大堆，有调皮捣蛋的学生甚至连班主任都敢打，这让任课老师倍感无奈。最荒唐的是竟然有学生在课堂上炒菜。老师在讲台上授课，几个后排的学生，用自制设备炒菜，大家轮流带烹饪材料，最后连女生也加入炒菜队伍。一些男生还经常聚众赌博、看黄色录像，为了挥霍甚至去撬锁偷盗等，自暴自弃，“破罐子破摔”。在当地教育部门介入后，该校已进行整改。
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试分析：(1)本案例中的涉案主体主要有哪些？
(2)当事人违反了什么法律？
(3)当事人应当承担什么法律责任？
(4)本案例可为我们带来哪些启示？
第9题
根据本讲，学习工匠精神对中国的意义体现在()。
A.繁荣富强的中国梦离不开工匠精神
B.进入制造大国行列离不开工匠精神
C.“一带一路”战略实施需要工匠精神
D.科教兴国战略实施需要工匠精神
E.中华民族伟大复兴离不开工匠精神
第10题
学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（)，使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。
A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等
B.在教学安排上，应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师
C.在教学内容安排上应坚持国家教材，地方教材和学校教材，甚至学生自选教材相结合
D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来，最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神
