ARCS动机原理是指选择微课素材资源是要从引起学生注意（Attention）、关注学习关联（Relevance）、促进学习满足（Satisfaction）三方面考虑。（）

B.微即短，要符合学生的碎片化记忆模式，时长应控制在3-8分钟

C.微即细，是指讲解越细越好，每个内容都必须要讲的完全详细

D.微即精，是指微课要制作精美，必须做到尽善尽美

A、能利用实物进行展示的，一般不使用微课

B、能采用实地观察的，一般不使用微课

C、出现进不去、看不见的教学活活动时可以使用微课

D、教授交通安全等安全活动内容时，可以采用实践教学，不使用微课。

B．微课。

C．课程范畴的“微课程”。

D．以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。

A、微课视频

B、学习任务

C、进阶练习

D、教学反思

A、学习任务

B、微课视频

C、进阶练习

D、总结反思

A、微课就是课堂录像的片段

B、微课以短小的视频为表现形式

C、微课没有教学目标

D、在制作微课前，不需要进行教学设计

E、微课不适用于小学生

F、微课的时长一般为5-10分钟

G、微课的教学内容较少

A、微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

B、教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

C、微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

D、教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展