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案例分析三：
刘某，男，现年32岁，未婚，高中文化程度。父母祖籍在河南，户口迁至上海，故刘某在上海无其他亲戚，且父亲去世。刘某头脑简单、性情憨厚，江湖义气浓厚。高中毕业后在一家客运公司工作，工作稳定但收入不高。因为哥们儿义气，协助朋友入室盗窃，被判有期徒刑6年，剥夺政治权利1年，押至安徽某监狱服刑。年初执行期满回沪，由于没有经济来源，只能靠母亲的退休金生活。作为30多岁的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。刘某陷入于既想融入社会，又害怕因有前科而遭到社会排斥的困境。
问题：
1．请问矫正社会工作的主要内容有哪些？
2．请对刘某的问题进行分析。
3．作为矫正社会工作者，你认为你该如何作出干预，请列出简要的干预要点。
问题：1．请问矫正社会工作的主要内容有哪些？
2．请对刘某的问题进行分析。
3．作为矫正社会工作者，你认为你该如何作出干预，请列出简要的干预要点。
A.对伊利的管理模式不认可
B.对蒙牛股份有限公司的战略思路认可
C.对牛根生的管理哲学认可
D.当时，蒙牛工资高
(i)在方程中你应该控制哪些其他因素？(你应当能合理地搜集到这些因素的数据。)
(ii)写出score关于girlhs和你在第(i)部分中所列其他因素的方程。
(iii)假定第(ii)部分中父母的支持和动机是误差项内不可测量的因素。它们是否很可能与girlhs相关？请解释。
(iv)讨论使女生家周围20英里范围内女子高中的数目成为girlhs的一个有效Ⅳ所需要的假定。
A.统一规划原则
B.上下结合、分组管理原则
C.实事求是原则
D.全面覆盖原则
(i)用score表示考试成绩。在不控制任何其他因素的情况下，写出一个模型，以检验增加的财政资金是否导致考试成绩的提高。注意解释清楚哪个系数测量了新增财政资金的效果。
(ii)如果西方高中得到了更好的生源，(i)中模型对新增财政资金作用的估计会产生什么偏向？
(iii)假设你可以收集到所有学生十年级时一次考试的信息。在解决(ii)的基础上，这对你分析仅支出这一个因素的影响有什么帮助？你还可以控制什么其他因素？
A.表扬；漠视
B.奖励；违反
C.批评；违反
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