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第1题
PEP 教材三 年级上册前三个单元的话题和功能项目是一致的()
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第2题
【判断题】PEP教材前三个单元的话题分别为文具、颜色和身体部位,功能项目主要为日常交际用语中的介绍、问候、告别、致谢等。
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第3题
【判断题】PEP小学英语教材里,从三年级上册开始,到五年级下册,有专门的语音教学页,位于学习单元A部分的第三页。
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第4题
【多选题】在PEP教材里,语音页字母及字母组合拼读规律的学习和运用是在哪些册次?
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第5题
【判断题】在PEP教材里,四年级的读写页和三年级一样都是由两部分组成。
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第6题
【判断题】PEP小学英语教材以“话题-功能-结构-活动”为主线,以话题为中心编排单元,功能句主要编排在Let’s talk板块,词汇则按话题归类呈现在Let’s learn板块。
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第7题
【单选题】根据PEP小学英语教材的编写体例,语音页的字母教学是在哪个册次进行?
A.三年级上册
B.三年级下册
C.四年级上册
D.四年级下册
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第8题
【多选题】邓凤娇老师执教的PEP教材三年级上册第4单元We love animals A部分的词汇课案例中,老师组织了rock-paper-scissors游戏,其教学目的是:
A、让学生跟读单词
B、让学生把单词放进句子中操练
C、让学生学会用英语做这个游戏
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第9题
【多选题】三年级下册第3单元at the zoo A部分对话课的导入,可以从三年级上册第4单元的歌谣入手,是因为:
A.这两个学习单元都是动物话题
B.吟唱这一歌谣可以激发学生对单元话题的兴趣
C.吟唱这一歌谣可以有效地引出本课时的核心句型
D.这一歌谣内容和本课时语言高度相关
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第10题
【判断题】对于PEP教材而言,阅读技能的培养,三年级教材在专门的读写板块安排了从组句到短文的阅读,设计了明信片、海报等真实的文本形式;四年级主要在读写启蒙板块设计了字母、单词及单元核心句型的认读活动。
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