学校课程资源的开发，要力求使各种资源和学校课程融为一体。（)

A.课程资源既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。

B.课程资源是开放的，只要有利于学生品德形成的都可以将其转化为课程资源

C.课程资源包括多方面的内容和表现形式,应融合各种课程资源，利用不同的途径开发新颖和生动的课程资源，整合各种类型的课程资源，使之为课堂教学服务

D.课程资源是不变的，一旦形成就比较稳定。

A.监督和检查课程计划的实施情况

B.构建学校课程体系

C.编制课程表

D.指导编写进度和开发校本课程资源

A.网络资源

B.美术馆

C.艺术作坊

D.植物园

A.家庭资源

B.社会资源

C.校园资源

D.自然资源

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)

D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

A.学生在认知过程中出现失误是正常的现象

B.失误使用得当可以促进学生的发展

C.失误可以成为重要的课程资源

D.教师要善于利用各种失误进行教学

A.加强化学课程实施规划、选修课程建设

B.加强化学教学与科学（S）、技术（T）、社会（S）、环境（E）的联系

C.加强化学实验室和化学学科专用教室建设、学教研（备课）组建设

D.加强校内校外化学教学资源的开发与利用