中小学舞台道具要注意哪些问题?
A.安全性
B.美观性
C.卡通性
D.教育性
A.安全性
B.美观性
C.卡通性
D.教育性
A. 水枪阵地不可设在舞台、观众厅的中央,要以门或承重墙为依托
B. 登高灭火人员要落实防滑落措施,要掌握闷顶、屋顶的燃烧程度
C. 搞好火场警戒,防止被救人员重返火场,造成重复施救和人员伤亡
D. 舞台火灾处在初期阶段时,应迅速将幕布放下来,并用水淋湿
E. 水枪阵地应对称、同步设置,避免力量部署失调,出现空挡而导致火势流窜
A、“作者未必然,读者未必不然”,从这句话可以看出,我们对文本解读的正确态度应该是接受各种不同的理解。( )
B、文本解读的分歧和多义性,充分体现了文本丰富的艺术内涵。( )
C、在某种意义上,可以说文本解读是发现误读并克服误读的一个过程,真正有价值的解读,通常包含对误读和曲解的发现与克服。( )
D、放弃对文本客观意义的追寻与揭示,一切的解读和研究将是毫无意义的。( )
A、在汉代,“四家诗”中只有“毛诗”未列于学官。( )
B、孔子删诗之说出自《论语》,其说是可信的。( )
C、“四家诗”中只有“毛诗”流传至今。( )
D、“诗六义”的说法最早是在《毛诗正义》中提出来的。( )
E、《陈风·泽陂》中“伤如之何”一句的意思是“除了忧伤又能怎么样呢?”( )
F、“风雨如晦”的意思是,刮风下雨天黑得像夜晚。( )
A、曹操的《短歌行·对酒当歌》是一首游宴诗。( )
B、“明明如月,何时可辍”,诗句中的“辍”字有异文作“掇”,正确的应该是“辍”。( )
C、以“朝露”比喻人生的短暂,在汉末魏晋之际的诗歌中十分少见。( )
D、清人张玉谷《古诗赏析》说曹操的这首《短歌行》是“叹流光易逝,欲得贤才以早建王业之诗”,可谓一语中的,揭示了作品的深意。( )
A、“复得返自然”的意思是重新得以回归大自然。( )
B、陶渊明曾在刘宋王朝开国皇帝刘裕的幕府中做官。( )
C、归隐对陶渊明来说是一种自觉自主的选择。( )
D、陶渊明去世后,友人私谥曰“靖节”,私谥是指非官方的谥号。( )
E、苏轼曾经批评陶渊明受不了“夕露沾我衣”的劳动生活,以至于改变了自己的节操。( )
F、“道狭草木长”的“长”,不可以读作“生长”的“长”。( )
A、王建《调笑令》中“谁复商量管弦”一句,意思是说“还有谁愿意跟她商量管弦的事呢?”
B、刘禹锡的《忆江南·春去也》是与白居易的唱和之作。
C、王建的诗特别著名的,还有绝句《宫词》百首,写宫中女子的生活和情感。
D、“春草昭阳路断”,句中的“昭阳”指的是得宠的嫔妃住的地方。
A、韦庄与温庭筠是好朋友,两人齐名,同是“花间词”的代表作家。
B、韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》一词,写作者对江南生活的怀念,寄托了游子思乡的忧伤之情。
C、韦庄有《菩萨蛮》一组词五首,是他的代表作,是作者晚年流寓蜀中时写的作品。清代张惠言在他编的《词选》中说这一组词是“留蜀后寄意之作”,从这一组词的实际的情感内容来看,张惠言说的是有道理的。
D、韦庄的词句“绝代佳人难得,倾国”,是化用李延年《李夫人歌》的句意。
A、胡太后是北朝人,但她写的这首《杨白花歌》却是南朝乐府的风味,也可见当时南朝文风对北朝文风的影响。
B、正如王夫之、沈德潜等人所说的那样,胡太后的《杨白花歌》虽然艺术上有出色的表现,但是思想内容却是不健康的。
C、柳宗元的《杨白花》是自况之作,借此写迁谪之悲。
D、“哀歌不断城鸦起”,句中的“城鸦”指入夜时的“晚鸦”。
A、“小桥流水共盘桓”的“共”,与杜诗“传语风光共流转”的“共”一样,都是用来表示人与物的关系。
B、王国维说冯延巳的词“堂庑特大”,是指他的词题材丰富,包罗万象。
C、在五代词人中,冯延巳传世的词作数量最多,他的词往往表现了内心特别深沉的忧思。
D、“和泪试严妆”,是冯延巳的词句,王国维借这个句子评论冯词的风格,指出冯词有女性化的特点。
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