题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

艺术人像中,线条不仅具有形式美而且富有()。

A.感情色彩

B. 色调对比

C. 光影效果

D. 影调对比

提问人:网友gyt_wz 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了C
[229.***.***.214] 1天前
匿名网友 选择了C
[229.***.***.215] 1天前
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[111.***.***.129] 1天前
匿名网友 选择了A
[157.***.***.135] 1天前
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[240.***.***.167] 1天前
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[31.***.***.183] 1天前
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[93.***.***.50] 1天前
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[125.***.***.195] 1天前
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[41.***.***.20] 1天前
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[65.***.***.24] 1天前
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第1题
艺术人像中,线条不仅具有形式美而且富有感情色彩。
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第2题
摄影中线条不仅具有形式美,而且富有感情色彩。
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第3题
艺术人像摄影构图中,曲线条是富有()的一种线条。

A.情感浓郁

B.造型力强

C.惊心动魄

D.自然优美

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第4题
艺术人像摄影构图中,曲线条是富有()的一种线条。

A.高大庄严

B. 视野开阔

C. 惊心动魄

D. 自然优美

E. 情感浓郁F . F、造型力强

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第5题
线条是构图的主要要素之一,关于线条的描述正确是

A.具有形式美

B.造型能力强

C.富有情感色彩

D.线条越多越好

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第6题
不同的线条不仅构成不同的图形,而且因其()之不同,能产生不同的艺术表现力。

A.粗细

B. 曲直

C. 浓淡

D. 虚实

E. 动静F . F、高低

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第7题
案例:根据课程“艺术美和形式美”的教学片段回答如下问题:片段一:具象艺术是如何传达艺术家创作意

案例:

根据课程“艺术美和形式美”的教学片段回答如下问题:

片段一:具象艺术是如何传达艺术家创作意图的?

老师:播放国歌,创设情境,展示图片《开国大典》。提问:这幅作品表现什么样的场面?

学生一:这是1949年毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了的一个场面。

老师:你怎么知道的?(顺向诱导)

学生一:因为在画面的中心塑造了人民领袖毛泽东的庄严形象,他正在宣布:“中华人民共和国成立了!”这说明了这是一个新的时代的开始,画面上朱德、刘少奇、宋庆龄等领导人物的脸上也因此露出了自豪的笑容。

学生二:作品具有喜庆的气氛,如:红地毯、红柱子、红灯笼、远处的红旗和蓝色的天空、黄色的菊花、远处的绿树,这些鲜艳色彩不仅对比强烈,而且营造了喜庆、庄严的气氛。

学生三:拍摄的《开国大典》的照片和董希文的作品《开国大典》并不完全一致。

老师:很好!拿照片与油画作品比较,观察得很仔细!有哪些不同呢?

片段二:在抽象艺术中艺术家是如何体现他们的创作意图的?

老师:各组同学以蒙特里安的作品《红、黑、黄、蓝构成》为例。

学生一:此作品是冷抽象,画家用最简单的形、色和线构成这幅作品。他认为艺术作品应采用最简单的形和色。矩形是一切图形中最简单的形状,三原色是色彩中最基本的单位,不可再分解,直线则是线条中最简单的。三者的结合,造成了最平衡、最和谐的形式和内容。

学生二:作品中没有事物、没有人物、无冲突和矛盾、无感情和思想。五种颜色全被黑线分割,形成面积大小不等的矩形方块,画面给人简洁、冷清的感觉。

本组代表总结:根据我组人员的回答由此得出:抽象艺术通过形式语言本身及构成关系来传递艺术家对事物的认识。蒙特里安的作品《红、黑、黄、蓝构成》就是用水平线、垂直线及三原色构成.给人一种简洁、冷静、稳定的感觉。

片断三:各组均已发表了自己的见解,请同学们互相评价哪组最好。(同学们活跃参与,争论较为激烈,最后评出具象组最好)

问题:从教法方面对本节课进行评价。

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第8题
15. 莫霍利·纳吉是最早将构成主义带入包豪斯的人物之一。他的作品具有鲜明的 风格,他通过这些极具理性的几何形和富有现代感的线条来表达他对艺术和工业的理解。
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第9题
汉字的方块式结构由点画穿插而成,经历过多次演变,形成了篆、隶、草、行、楷五种字体。篆书匀净的线条组织,结构类似图案。隶书笔画变篆书的婉转为方折,横平竖直、撇捺翻挑,结构仿佛“崇台重宇”。楷书的笔画形状最丰富,结体欹侧而端庄。行书也是欹侧的体态,但是笔画牵连映带,具有流利的美韵。草书线条连绵盘曲,结构简略,放逸生奇。 这段文字表达的主要是()。

A.中国书法是书写汉字的艺术

B.书法的外在形式美来自汉字形态

C.书法的内在美韵来自书写的笔力、笔势

D.书法这门艺术的显著特征是由“汉字”与“书写”所决定

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