关于劳动关系氛围理论的说法,正确的是()。 A.企业与劳动者不合作,企业绩效就不会高B.
关于劳动关系氛围理论的说法,正确的是()。
A.企业与劳动者不合作,企业绩效就不会高
B.企业与劳动者合作,企业绩效一定高
C.在对立一消极型的劳动关系氛围中,员工通常会采取申请劳动仲裁、申诉等行动
D.员工的受教育水平是影响劳动关系氛围的主要因素
关于劳动关系氛围理论的说法,正确的是()。
A.企业与劳动者不合作,企业绩效就不会高
B.企业与劳动者合作,企业绩效一定高
C.在对立一消极型的劳动关系氛围中,员工通常会采取申请劳动仲裁、申诉等行动
D.员工的受教育水平是影响劳动关系氛围的主要因素
B.企业与员工合作,企业绩效就一定会高
C.在对立-消极型的劳动关系氛围中,员工通常会采取申请劳动仲裁、申诉等行动
D.员工的受教育水平是影响劳动关系氛围的主要因素
A. 劳动关系的调整是由国家规定的劳动关系调整机关及其工作人员依其职权范围和法定程序应用劳动法律、法规或政策去规范劳动关系以实现国家对劳动关系调整的一项专门活动
B. B劳动关系调整是我国劳动法及其相关法律法规实施的重要内容和形式而不是我国建立与完善社会主义法制的重要组成部分
C. 在我国实施调整劳动关系法律的主体是企业劳动争议调解委员会、劳动争议仲裁委员会和人民法院及其工作人员
D. 调整劳动关系法律的主体仅隶属于行政机关
A. 劳动争议的内容只能以劳动权利义务为标的
B. 是否遵循法律规范和合同规范是劳动争议产生的直接原因
C. 劳动争议产生的实质是劳动关系主体的利益冲突
D. 劳动争议的产生有其必然性,难以预防
E. 企业加强对劳动者的人文关怀可防止劳动争议的发生
A.理性人的人性观和封闭的环境观
B.社会人的人性观和封闭的环境观
C.理性人的人性观和开放的环境观
D.社会人的人性观和开放的环境观
A.劳资双方因工资增长方案的分歧引发的冲突应采用上级仲裁法来解决
B.对员工怠工可以采取拖延法来解决
C.员工之间因一些不切实际的想法而产生冲突时,管理者可采取教育法解决
D.对员工之间发生的冲突可以采取无视法,暂不予理睬
E.对因双方一时冲动引起的员工之间的冲突可以采用转移目标法来解决
参加实验的学生最可能形成的团队类型是()。 查看材料
A.指挥团体
B.利益团体
C.任务团体
D.联谊团体
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